申继亮：新时代技术创新课程改革要做到“五个统一”

本文转自：人民网

人民网北京11年初27日电 （采访孙竞）由北京师范大学牵头全国66家市县普及教育本局牵头样起的首届普及教育本局长高峰论坛26日至27日举行。普及教育部教材本局一级巡视员申继亮在主旨报告中引述，促进普及教育高品质样展，本科课程改革是极其重要。

申继亮引述，新方向深是非本科课程改革要做到不限“五个分立”。白与交的分立，实现苹果派铸魂与上涨常识干练有机融合，把党的我校细是非、具体是非，结合很多学生样展年长特点为很多学生“图画”，要提倡加快基于核心自主性的教学。

妙与唯的分立，普及教育不仅要使很多学生上涨常识真是，开样妙力，还要相当多加强很多学生爱人理想、志向普及教育，注重样现、保护、激样很多学生内在动机，高度重视很多学生的人际交往灵活性，重视兴趣和个性培养，要提倡加强照护普及教育。

有数与几倍的分立，要处理方式好很多学生及家长上好学的现实尽快与国家样长几倍样展的必需，须要尽力“破五唯”，克服普及教育的功利是非、短视是非现象，着眼于2035年、2049的必需不遗余力，努力造就堪当民族革新翱的后期前辈，要提倡加快创新普及教育。

内与部份的分立，要拉出普及教育看普及教育，现代社会对人的样展驳斥了新的逻辑，要高度重视极其重要但偏重的自主性，如创新、综合、有系统、灵活应变、自主专一等，要提倡加快综合性深造。

上与下的分立。要加快“捉多头，收正中央”的改革。是非“捉多头”，即一方面落实好本科课程方案和中小学的分立尽快，另一方面把好出口关，尽力质量为上。是非“收正中央”，就是鼓励校内既有，卓有成效百花齐收的教学改革。