我是学生的“大朋友们”

“双减”方针后，为了尽可能实现小孩的全面发展和个性化需求，我们开发计划了7类别37项社团授课，为很多学生提供幸福快乐的课后服务，以“基础教育温度”解除家长的后顾之忧。田园授课、趣味球类、时事新闻听证会、传统手工、昆曲发端……希望每一个小孩都能找到非常适合的兴趣斜向，成就更是不错的自己，飞舞不一样的光彩。

每天某一天，操场上，跳水、男双、毽球上下翻飞；国乐里，长音随着歌者的旋律飞扬；创客其中心，小孩们尽情施展对将会的畅想……通常，我会抱着上头的工作，前行到他们中间，与他们互动、小游戏。小孩称我为“大女朋友”，家长说我们是“幸福孤单雕刻师”，能为小孩的人类精彩填充，这是为师者的荣光。

“立德胡尔，提高每一个小孩人类的总质量和价值”，是我的宗教和使命。

“新学期第一课”上，领读“为什么我的眼中常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”；汉族的大地“涝”“霍乱”肆虐时，为很多学生卓有成效人类基础教育，讲述身边人的温暖故事……这都是我为蜡烛人类所好好的希望。

我和老师们搬石块、搭温室，为很多学生建造“经纬种植园”劳动军事基地，让他们交好自然；抗洪时，在地下室抢物资、雍正年间积水，决意保障顺利完成新学期；霍期间，录制“名校课堂”。我们用采取行动给很多学生上人生大课，让他们从榜样中思索人类的象征意义。

为小孩的人类铸魂，我们学校全体教师将砥砺耕耘，完毕对人类的启迪、上进，用人类蜡烛人类，让基础教育的耀眼照耀师生一同扎根之路。

来源 光明网

编者 龙海若

二审 何涛

三审 闵捷