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机构先说能报网教专科，后说要高中才能报，钱收了后来没报成又退了。为什么现在报远程网络教育这么难？

发布时间：2024-01-10

机构先说能报网教专科，后说要高中才能报，钱收了后来没报成又退了。为什么现在报远程网络教育这么难？

是的，网络教育专科确实难办。高中中专学历完成全国联网，没有原件或者在学信网查不到信息的，不予报名资格。为了应对，我们现在用国家开放大学专科替代网教专科。2020年网教改革政策具体实施：中国现代远程教育年会在北京落幕，会议精神，改革史无前例，规范管理，计划招生。一、2020年春季开始，网教专科将在全国取消（江苏的大批生源回归本地）二、户籍限制（考生需回原户籍所在地报考；仅限报考本省学校，不可以跨省市报考）三、考生考试需要逐级报考，取消等科代换及免考科目，增加高数，大学英语口语（英语四级水准）为统考科目。四、由学分制更改为学年制，采用专三本四学制，本科可申请毕业时间更改为48个月五、在京报考京津冀户籍考生需提供在京三年连续社保证明；北京市居住证。六、高中中专学历完成全国联网，没有原件或者在学信网查不到信息的，不予报名资格。

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网课的效果怎么样？

网课是这个云信息时代的一种全新的教育模式，我们中国尚没有一个成熟的范式。所以我觉得对于目前看来，我们对于一个在成长过程中并且由于疫情的原因而仓促上马的这样一种新食物应该保持激励支持的态度的。您之前说你孩子，偷偷看小说，玩游戏。那么换句话说，如果是在正常上课中，是不是孩子就不会玩手机了看小说了？这不一定是必然的，为什么？因为课堂环境是开放的，信息处理效率更高，学生一走神，老师都能察觉到。玩手机，那更是难以逃脱老师的眼神。（但这样就没有玩手机的了吗？）那么，再来看网课，同样是视觉听觉的信息传输模式。而网课却不能对于学生造成这样的一个约束。直白来说，老师面对的是一个屏幕，学生面对的也是一个屏幕。那么信息交互就打了折扣。而约束力也降低到零。回到最开始的问题，网络教育模式是一个不成熟的模式。提出两个假设……假设1.学生的电脑屏幕可以远程被老师查看!假设2.学生上网课的过程中有一个心率血压记录仪器。那么在一群都在上网课的孩子中，谁走神了，谁的数据波动就有问题。如果以上两个问题都能实现，那么这个约束力是不是大大提升了呢？最后一个补充笔者认为，这里面也有一部分父母的问题，这个疫情当然来的不是时候，但是也同样提供了一个父母与孩子深入交流的机会。那么当孩子在看网课的时候，有几个父母能够陪在旁边悉心教导，甚至共同学习呢？其实这样的都没有，但是孩子看网课的时候，父母在刷抖音刷快手，刷微博，看头条的，这样的又有多少呢？父母的榜样都有一定的偏薄，何况孩子呢？电脑是一个革命性的教育工具，但是电脑的使用的好与坏，还是在于控制与使用它的人。就像水一样，它可以是生命之源，也能够让人无家可归。最后，祝愿所有学子前程似锦，学业有成。

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网上教学到底适不适合现在的中小学生？

个人认为在当前形势之下，网上教学还是很有必要的。但是，一旦疫情被控制，我们最终战胜疫情之后线下教学也就是学校的教学，还应该是大众方向。目前正是疫情肆虐的时候，为了响应国家的号召，也是为了家庭和个人负责，为了社会负责，我们大家应该尽量减少出门或者是不出门，即使出门也应做好个人防护措施，带好口罩。尽量避免去人群集中处，回家后也要勤洗手，勤通风，保持空气流通。这样能够最大限度的避免因个人原因而造成社会病毒的传染和肆虐。这样我们就应该长期长时间在家中进行自我隔离。在这种情况下，网上教学就显得比较有必要。网上教学可以避免人员面对面交流，避免去集中场所沟通，避免出门，也能够同时达到教育的目的。但是网上教学也存在弊端。一是，大部分家长之前对于网上教学不是特别能够接受或者是适应，所以网络教育在目前阶段尚不属于成熟的阶段。在这种井喷式的需求下，往往网校不能够达到真正教育的质量和要求，也许会对教育质量有一定的折扣影响。二是，由于网校需要的，也需要面对电脑或手机教学。长时间采用网上教学方式会对孩子的视力以及身体健康造成一定的影响。尤其现在宅在家中，孩子本身就每天面对各种电子产品，包括电视，手机，和电脑。如果在这只有上加上网上教学的学习任务，那么就会更加时间长久的面对电子产品，对于视力和其他身体健康会有一定影响。所以个人认为，当疫情过去之后，恢复学校的线下教育，对于孩子和家长来说都是一个更加合理或是能接受的方式。线下教育老师能和孩子面对面沟通，学生之间也能进行更直接的交流增进感情。尤其是对于性格内向的孩子来说，长时间的不与人接触。会更加的内敛。所以，不同时期采用不同的教学方式是一个正确的选择。

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网课教育有哪些利与弊，对此你怎么看？

教育的主战场是学校面对面教育，承担着育人的主要功能，网课教育是学校教育的辅助形式，有优点也有弊端，不能完全代替学校教育。一、网络教育的优点1、在空间上有很大的优势。任何一个地方都可以学习，有网络有手机就可以学习。2、学习资源可以回放，在时间上可以有很大的便利性，如果学生一遍没有听懂，可以回放学习第二遍，重复学习，有助于知识的掌握。3、优质资源可以共享。网络教育的授课质量比较好，名师讲名课，教学水平比较高，克服了学校教学教师教学水平高与低的差别。任何地域的人都可以利用优质的网络教育资源。二、网络教育的弊端1、在情感教育上不如传统学校教育。传统学校教育是师生面对面，有利于情感的交流。教师可以充分发挥自己的人格魅力感染学生。学生之间也可以产生互动交流情感。网络教育非常自闭，不利人与人之间的沟通和情感交流。2、网络教育对健康状况会有影响。网络教育的主要工具是手机和电脑，学生长期使用这些设备，会影响学生的腰部、颈椎和视力。总之，网课教育是学校传统教育的补充，是一种先进的教育手段。在使用时，要发挥优点，克服弊端，做到合理使用，有效利用网课功能。

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我想问一下，长春电大毕业的时候会审查入学时提供的高中、中专和技校吗?谢谢？

入学的时候会审查相关的学历证明

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网络教育本科可以考研吗，考研难度大吗？

只要国家的，学信网可查到，就是可以的，

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网教本科的统考难吗，考不过怎么办的？

统考的要求与高等教育本科相应的公共基础课的要求相一致。根据现代远程教育的特点和应用型人才的培养目标，针对从业人员继续教育的特点，统考重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力。

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在职学历和过去的夜大学历有区别吗？具体情况如何？

在我看来在职学历和夜大学历其实是一个性质的，都是属于教育。夜大是以前的叫法，之所以叫夜大，因为以前在职教育不像现在有电脑网络，可以网上上课和做作业，以前在职的人想通过在职教育提升学历就只能在晚上上课，所以叫夜大。所以说电大就是现在的在职学历，只是以前的叫法不同。目前在职学历包括自考、高考、远程教育、电大等，夜大其实就相当于现在的自考。这些是在职人员提高学历的主要途径，但是能学到真实东西的少，基本就是一个文凭。目前来说在职学历能够在学信网查得到，也就是说在职文凭是国家承认和认可的，你可以用该学历去晋升、考公等。但是学信网是2001年以后的学历才能在该网址查询得到，所以如果是2001年以后的夜大学历在学信网就查不到，这可能是在职和夜大的唯一区别。现在晋升和考公都需要提供学信网认证的学历，如果查询不到就无法认证。

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