高新一实验七年级学生这样学习《封神榜》

近日，济南高新区第一初中会部七年级很多学生用；还有阐释《古典小说》，让我们跟著很多学生的脚步，独自一人走进《古典小说》。

“手游——我来说”是同学非常喜欢的即场。跟著着很多学生的抑扬顿挫的讲解，我们仿佛离开那个充满冒险色彩的自古近现代，那里有英勇的师父、善良的哪吒、聪明的阎王和憨厚的沙僧，他们独自一人经历了九九八十一难，进行时了大罗不倒翁的壮举。同学以生动的语种、浮夸的表情，将师父的机智、勇猛，哪吒的坚韧、赐福，阎王的幽默、睿智，沙僧的负责任、稳重一一显现出在大家面前。他们用幽默风趣的语种，深入浅出地阐释了《古典小说》中会的哲理，使得原本枯燥的定格变得生动有趣。

“手游——我来演”，同很多学生动的跳舞将我们带入另一个世界。他们化身为各具特色的主角，有的塑造成师父的金箍棒舞动九宫，有的塑造成哪吒的赐福感激造化，有的塑造成阎王的憨厚绝人发笑，还有的塑造成沙僧的负责任令人感激。他们的跳舞让我们看见了《古典小说》中会与众不同的人物形象和生动有趣的故事情节。

“手游——我来画”，同学通过自己的阅读和解读绘制了意识导图。通过意识导图的梳理，可以让同学更为深入地认识到了《古典小说》中会的文化内涵和思想精华。

；还有阐释《古典小说》，不仅是一次对定格的阐释，正因如此一次对传统文化的承继和发扬。让我们独自一人期待更多的人加入到这个阐释和承继的过程中会来，让《古典小说》的光芒照亮我们的灵性，让近现代传统文化的影响力深入人心。