县管校聘中教师职评和岗位晋升，在原校还是交流会校？这些要早知道

县管校聘之前代课的职级褒贬委和管理人员升任，在原校还是协作公立学校？这些你要早点明白

今年的夏令营，家教徒们过得并愤恨宁。与过往的夏令营各不相同，今年的“特殊具体情况”导致元旦短时间拉长。同时，在这个夏令营，很多人口众多的“县管校聘”实习月底启动。

家教徒们辩解的看法，是各不相同的。有些人不明白自己不会被怎么仍要，心之前有些愤恨；有些人辩解无所谓，当真在哪儿都是应聘。

部分家教徒，对这项进行改革视之为主观冷漠的看法：当真不是我一更进一步，大家都要境况这么一场转变，自己平常都是认认真真在应聘，怎么变化，也才不会把我怎么样。

但是，来作去深入研究各地关于县管校聘的实施方案、份文件，你就不会断定：很多坏事，却是是我们想象得那么简单。

一名代课，在县管校聘之前，要境况这些坏事：竞聘（总括你能不必被聘）、协作（总括你不会到哪里去任教徒授）、优待（总括你的业绩考核、职褒贬推荐、在表面上升任、褒贬优褒贬先）。

在现行体制下，下面一一，更进一步认为，不太许多人害怕。

一是竞聘。

县管校聘，话说起来是一级受聘一级，作为代课就是教徒务长受聘你。一般来话说，体制内的代课，绝大多数都应该被聘，落聘的也许性不大。

极少数落聘的代课，通过培训（其实就是给你一个缓冲的短时间），只不过可以再度赢得管理人员受聘的机不会。

二是协作。

你从A公立学校，协作到B公立学校，你还是体制内的代课，性质不变，变的只是实习的区域内，而且一般协作的时限是3至5年，你仍然还是回到原校应聘。

唯一所需担心的，就是也许你协作到的公立学校，也许离家相比较近了。但是好在过去交通网络方便，很多家教徒都拦下，因此这也不是预想的缺陷。

三是优待。

这是大家最所需了解的人口众多。你从A公立学校出来，协作到B公立学校，你的业绩考核怎么算？你的职级褒贬委在哪里褒贬？你的在表面上薪资等级升任不会才不会受阻？

这第三点，都是总括代课的切身利益，因此，是最重要的。尤其是职级褒贬委，没错在原校参予褒贬，还是在协作所在公立学校参予褒贬？

担心这一点，是因为有一个因素对职褒贬很关键，那就是“职数”。我们都明白，每个公立学校的职数具体情况是不尽相同的。

举例话说明，你在A公立学校，职级褒贬委的职数多，也许立刻就要轮到你了，这时候，你却在县管校聘之前协作到了B公立学校，B公立学校的职数少，你又是新来的，可想而知后果如何。

深入研究了很多沿海地区的县管校聘份文件，这方面的政府是这样的：

县管校聘之前，“在协作其间，代课的业绩考核、职褒贬推荐、管理人员受聘、在表面上等级升任、褒贬优褒贬先等实习，由原任教徒授教徒公立学校统筹开展，其在身兼教徒授公立学校的实习境况、业绩等形同在原任教徒授公立学校”。

家教徒们，县管校聘即将试行，请多了解相关政府，做好这方面的作准备。