宝丰县学前教育宣传月启动仪式暨幼小科学衔接联合教学活动

南召县初等教育广告宣传年末启动仪式暨全都物理延伸合组教研活动

为贯彻落实《教育部关于大力推进小学与小学物理延伸的他的学生意不见》的系统性要求，根据《南城街道教育体育局关于积极参与2022年初等教育广告宣传年末活动的通知》，4年末29日晚上，南召县教体局举行“全都物理延伸”合组教研活动，探索推行“双减”下有效的全都物理延伸实习切线，建立全都物理延伸长效机制。

并存马克思主义，明方向

观看郑州市推进全都物理延伸公益广告宣传片《让孩子们遇不见更好的自己》.

回馈沟通，不见转变

南召县南城、育英、育才、汇佳小学紧扣《小学入学将要他的学生要点》，从障碍者将要、生活将要、观念将要和学习将要四个方面，回馈沟通了全都延伸的经验做法。

沟通研讨，逾共识

南召县南城小学娄丽君和博诚小学孙瑞楠分别为大家展示出了太古洋行语言《小老鼠的大蓝图》、太古洋行数学《绿宝石森林》两节微型课。与会人员结合微型课，共同研讨解读《3-6岁儿童与其发展读物》和《小学男孩子们科目标准》，深入剖析小学、小学两个学段的异同，并对南召县全都延伸实习积极参与情况和依赖于问题进行沟通探讨，共同探索全都延伸的着力点、突破点，有助于两个学段在全都延伸实习当中“双向随同”，进一步改善南召县全都延伸实习水平。

就如何准备南召县全都物理延伸实习，南召县教体局常务副杨俊锋宣称：一是在幼有优育上下功夫，全都延伸无疑是基础知识的延伸，足见培养习惯、兴趣、观念适应能力的延伸，要恰当这两项教育目标，看重科目游戏化、生活化的设计，为育儿终身学习奠定基础。二是在科目建设上补短板，小学和小学要多搭建教研模拟器，以教研解决实用性问题，立足学术研究研究，构建教研共同体，合组研究和联合开发全都延伸科目，多出成就。三是在双向延伸上求成效，小学要在全都延伸实习当中要晚找到、晚置之不理、晚延伸、晚相结合，小学男孩子们要严守“零起点教学”，增加孩子们学习的单调和吸引力，减缓延伸坡度，似乎实现物理全都延伸。